子どもの学び成長 学校・他学童とおひさまの違い
学校・他学童・おひさまそれぞれ何が違うのか――どこが良い・悪いではなく、役割の違い――子どもを取り巻く環境には、学校、学校の学童、民間学童など、さまざまな場所があります。それぞれに役割があり、どれが正解・不正解ということではありません。おひ...
６年生
子どもの学び成長 
日常 【おひさまルール５】「容姿のことを言わない」の背景にある、子どもを守る想いーーなぜNGなのか？
放課後児童クラブおひさまには、ちょっと変わったルールがあります。それは——「容姿のことを言わない」こと。え？そんなこと？と思われるかもしれません。でも、このルールには、子どもたちの心を守る大きな意味が込められているんです。■ 「目が細いね」...
親・支援員の学び 「うちの子、ゲームばかりで…」〜でも、ふと自分の姿を思い出してみませんか？〜
「最近、子どもがゲームばかりで困っていて…」こんなお悩み、保護者の方もですが、子ども関係の色々をしているためか多方面からよく耳にする言葉です。でも、少しだけ視点を変えてみると、実は子どもたちは大人の行動をよく見ているんですよね。■ 子どもが...
日常 【おひさまルール２】「できない」「無理」を言わない——その理由は？
放課後児童クラブおひさまには、いくつかの“おひさまルール”があります。その中でも、ちょっとユニークだけどとても大切にしているのが、「できない」「無理」と言わないこと。もちろん、本当に苦しいときには助けを求めてOK。でも、やる前から、なんとな...
日常 「うちの子、言葉がちょっと荒れてきた？」〜もしかしたら「読書」で改善できるかもしれません〜
「狭っ」「ガン見してた」「その細い目」ある日、子どもたちを送迎していたときの、何気ないやり取りです。その場にいたスタッフも、ちょっとびっくりするような言葉遣いに、思わず苦笑い…。特に悪気があるわけではないのはわかっています。でも、最近ちょっ...
日常 【おひさまルール No.1】〜「挨拶はにこやかに」が、子どもの心を育てる〜
〜「挨拶はにこやかに」が、子どもの心を育てる〜おひさまでは、たくさんのルールがありますが、何よりも大切にしているのが…「挨拶はにこやかに」え？そんなこと？ と思われるかもしれません。でも実は、このたった一つのルールが、子どもたちの心の土台を...
親・支援員の学び 学童保育と保護者の上手な関わり方‐子どもの話をどこまで聴くのか？‐
【子どもの話をどこまで聴くのか？】学童保育と保護者の上手な関わり方についてまとめています。子どもたちは、学童で過ごした出来事を、毎日おうちで保護者の方にお話ししてくれます。「今日はね、こんなことがあったんだよ」「〇〇くんが意地悪してきたの」...
日常 本館に手すり誕生
おひさま館 本館の階段に手すりをつけていただきました。お願いしましたのは、伊藤建友株式会社 郡山営業所 所長 江口夏希 様左右の手すりの高さを変えているということで子どもたちへの配慮と優しさを感じました。大工さんのお仕事は素早く、打ち合わせ...
経営陣のつぶやき お客様とは対等で良い関係を
おひさまから大切なお願い私たち放課後児童クラブおひさまは、子どもたちの安心できる居場所であると同時に、保護者の皆さまとも、信頼し合える関係を築いていきたいと考えています。そのために、いくつか大切にしている想いがあります。ぜひご一読いただけま...
親・支援員の学び 子どもの「+」「-」どちらを見ているのか
子どものいいところを見たい、伸ばしたい――そう頭ではわかっていても、つい何かにつけて“できていないこと”ばかりに焦点を当ててしまっていませんか？今回は、物事の「陰」と「陽」、どちらに目を向けるかによって生まれる世界の見え方の違いを、「一極二...