「叱らない」が、いつも子どものためになるとは限らない
最近、子どもたちと過ごしていて、「叱られることに慣れていないのかな」と感じる場面があります。
少し注意されただけで、とても大きなショックを受ける。
注意された内容ではなく、「注意されたこと」そのものに気持ちが向いてしまう。
あるいは、自分の行動について指摘されると、すぐに言い訳をしたり、誰かのせいにしたりする。
もちろん、子どもの性格や育ってきた環境は一人ひとり違いますから、一括りにはできません。
それでも、日々たくさんの子どもたちと接していると、「叱られる」という経験そのものが少なくなっているのではないか、と感じることがあります。
おひさまでは、子どもをむやみに叱ることはありません。
けれども、必要なときには叱ります。
それは、私たちが「怒ること」と「叱ること」は違うと考えているからです。
「怒る」と「叱る」は違う
おひさまでは、この二つを明確に分けています。
この違いについては、子どもたちにも折に触れて伝えています。
「怒る」は、大人自身の感情が中心です。
「何度言ったらわかるの！」
「もういい加減にして！」
「怒らせないで！」
こうした言葉は、大人の苛立ちや怒りを子どもにぶつけるものになりやすいでしょう。
一方、「叱る」目的は、大人の感情を発散することではありません。
「その行動の何がいけなかったのか」
「なぜ、それをしてはいけないのか」
「では、次はどうすればよいのか」
を子どもに伝えることです。
主語が大人の感情ではなく、子どもの成長にあります。
だから、おひさまでは、「腹が立ったから叱る」のではなく、
「この行動については、今きちんと伝える必要がある」と判断したときに叱ります。
子どもの気持ちを尊重することと、何でも許すことは違う
私たちは、子どもの気持ちを大切にしています。
「どうしてそうしたの？」
「そのとき、どう思ったの？」と、まず話を聞くこともあります。
しかし、事情を聞くことと、その行動をすべて許容することは別です。
腹が立ったことには理由があるかもしれない。
悲しかったのかもしれない。
悔しかったのかもしれない。
その気持ちは受け止めます。
でも、だからといって、
- 人を傷つけてよい。
- 仲間はずれにしてよい。
- 危険なことをしてよい。
- 人のものを勝手に使ってよい。
- 約束を守らなくてよい。
ということにはなりません。
「そうしたくなった気持ちは分かる。でも、その行動はしてはいけない」
この二つは同時に伝えることができます。
叱られたときに、何を学ぶか
叱られることは、誰にとっても気持ちのよいものではありません。
大人だって、自分の間違いを指摘されれば嫌な気持ちになることがあります。
それでも、子どものうちに経験してほしいことがあります。
注意されたときに、「怒られた。嫌だった」だけで終わるのではなく、
「自分の何を注意されたのだろう」
「どうすればよかったのだろう」
と考えることです。
そして、間違えたとしても、そこで自分自身を否定する必要はありません。
「あなたがダメ」と言ったのではなく、「その行動はよくなかった」と指摘されただけだからです。
おひさまでも、叱るときに否定するのは子ども自身ではありません。
問題にしているのは、そのときの言動です。
だから、叱った後までその子を責め続ける必要もありません。
伝えることを伝えたら、終わりです。
また一緒に遊び、話し、笑います。
「叱られない環境」だけでは身につかない力もある
子どもたちは、これから成長するにつれて、家庭や学校以外のさまざまな社会に出ていきます。
自分の希望がいつも通るわけではありません。
ルールもあります。
自分とは違う価値観を持つ人もいます。
間違えば指摘されることもあります。
ときには、自分が納得できない注意を受けることさえあるでしょう。
そんなとき、「注意された＝自分を否定された」としか受け取れなければ、とても苦しくなります。
注意された内容と自分自身の価値を切り離し、
「何を指摘されたのだろう」
「自分に直すところはあるだろうか」
「納得できないなら、どう伝えればよいだろう」
と考えられることも、生きていくうえで大切な力だと私たちは考えています。
だから、おひさまでは必要なときには叱ります
おひさまは、子どもが大人に叱られないように過ごす場所を目指しているわけではありません。
同時に、大人の言うことを何でも聞く子どもを育てたいわけでもありません。
自分で考える。
間違えたら修正する。
分からなければ聞く。
納得できなければ、自分の考えを言葉で伝える。
そして、自分の行動には責任を持つ。
そうした力を身につけてほしいと思っています。
そのために、話を聞き、一緒に考えますし、見守るだけにすることもあります。
そして、必要であれば、きちんと叱ることもあります。
大切なのは、「叱らないこと」そのものではなく、その関わりによって子どもが何を学ぶのかだと思うからです。
子どもの気持ちを尊重することと、何でも許すことは違う。
叱ることと、子どもを否定することも違う。
おひさまでは、その線を大切にしながら、子どもたち一人ひとりと向き合っていきたいと考えています。
